Vos cours deviennent des conversations. Le tuteur IA présente le cours, répond aux questions de chaque étudiant et l'évalue à l'oral, du premier TD à l'executive education. Intégré à votre LMS en LTI 1.3.
- IÉSEG
- emlyon business school
- IMT Nord Europe
- Un Océan de Croisières
- Microsoft
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Amphi
personne n'ose poser de question
Un professeur face à toute la promotion : la plupart des étudiants n'osent pas interrompre. Les incompréhensions restent silencieuses jusqu'au partiel.
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80 %
des contenus non retenus à J+7
Un cours écouté sans interaction s'oublie. Reconnaître une notion n'est pas savoir l'appliquer : sans exercice ni question, rien ne se fixe avant le partiel.
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50–100 h
pour produire 1 h de cours en ligne
Avec les outils auteur classiques, mettre un cours en ligne demande des semaines de production. Les professeurs n'ont pas ce temps.
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7 %
de complétion sur les cours en ligne facultatifs
La classe inversée ne fonctionne que si les étudiants préparent la séance. Avec une vidéo ou un PDF, la plupart arrivent sans l'avoir fait.
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20 %
des étudiants seulement donnent leur avis
Le reste ne dit rien de ce qu'il a compris. Et le questionnaire de fin de semestre arrive trop tard pour ajuster le cours en route.
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25 %
des étudiants ont un trouble de l'apprentissage
Un rythme unique pour une promotion hétérogène : un tuteur s'adapte à chacun, un PDF non.
La meilleure expérience d'apprentissage ? Un appel visio avec un tuteur en tête-à-tête, qui explique, reformule et vérifie.
Complement le donne à chaque étudiant.
Un cours en ligne classique
- Des slides et des vidéos à faire défiler
- Aucune question possible
- Aucune preuve de compréhension
Le même cours dans Complement
- Un tuteur qui explique et reformule
- Des réponses à chaque question, limitées à vos sources
- Une évaluation orale et 100 % des feedbacks
Une plateforme, trois briques : un tuteur IA pour vos étudiants, un outil auteur pour vos professeurs, des analytics pour la direction pédagogique.
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01
Tuteur IA conversationnel
Un tuteur virtuel qui présente votre cours chapitre par chapitre, répond en temps réel aux questions de chaque étudiant et vérifie sa compréhension à l'oral : un tutorat individuel, pour toute la promotion.
- Un cours structuré, pas un chatbot
- Répond à toutes les questions
- Quiz oral à chaque chapitre
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02
Conception automatique par l'IA
Décrivez le cours ou déposez le diaporama et les documents : l'IA génère les chapitres, les slides et les questions en quelques minutes. Le professeur relit, ajuste et publie.
- Import du diaporama, PDF, Word
- Questions de fin de chapitre générées
- Publication dans votre LMS
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03
Amélioration continue
100 % de feedbacks grâce aux échanges oraux et aux sondages intégrés aux cours. Repérez avant le partiel les notions que la promotion n'a pas comprises.
- Tableau de bord par groupe de TD
- Sondages au cœur des cours
- Analyse intelligente des réponses
Déployé dans des grandes écoles comme chez des entreprises du CAC 40, Complement démontre son efficacité.
- 93 %Taux de complétionen classe inversée, contre 15 % avant Complement
- 88 %Étudiants satisfaitsselon notre enquête interne
- 100 %Feedbacks détailléssur chaque séance avec le tuteur
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Classe inversée
Une préparation vérifiée avant chaque séance
Les étudiants suivent le cours avec le tuteur IA avant le TD. Vous savez qui l'a fait, et ce qui n'a pas été compris.
- Quiz oral de fin de chapitre
- Tableau de bord par groupe de TD
- Résultats remontés dans le LMS
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Remédiation
Un tuteur disponible pour la mise à niveau
Étudiants de L1, en alternance ou en admission parallèle : chacun reprend les prérequis à son rythme, avec un tuteur qui reformule autant que nécessaire.
- Explications adaptées au niveau
- Répétition des notions non maîtrisées
- Disponible à toute heure
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Executive education
Des cours à distance, toujours à jour
Diplômes à distance, executive masters, certificats : vos professeurs transforment leurs diaporamas en cours conversationnels, sans tournage, et les mettent à jour en quelques minutes.
- Un cours d'une heure en ligne en 90 minutes
- Mise à jour instantanée du contenu
- Licence établissement pluriannuelle
Vos professeurs ont déjà leurs diaporamas. L'IA en génère un cours interactif avec tuteur, que le professeur relit et ajuste, sans compétence technique.
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01
Décrivez votre cours
Le sujet, le public, le ton : quelques mots suffisent. Vous pouvez aussi partir directement de vos supports.
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02
Ajoutez vos supports
PowerPoint, PDF, Word, Excel ou anciens packages SCORM : l'IA s'en sert comme matière première.
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03
L'IA construit le cours
Chapitres, slides, scripts du tuteur, quiz et interactions : un premier jet complet en quelques minutes.
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04
Vous relisez et publiez
Reformulez un script, déplacez une slide, ajoutez une question. Puis publiez, seul ou dans votre LMS.
Une première version en quelques minutes
Chapitres, slides et questions à partir du diaporama ; relecture en moins d'une heure.
Publié dans votre LMS en quelques clics
Moodle, Canvas, Blackboard… via LTI 1.3, ou comptes étudiants créés sur Complement.
Les professeurs restent maîtres du contenu
Simple à prendre en main. Pas de prestataire, pas de délai.
Complement ne reproduit pas un cours en ligne classique. Il reproduit le tutorat : un tuteur qui parle à l'étudiant, s'adapte et le questionne.
Adaptive learning
Le tuteur ajuste ses explications au niveau et aux réponses de chaque étudiant. L'étudiant règle la voix, le rythme et le registre.
Quiz oral de fin de chapitre
Le tuteur interroge l'étudiant à l'oral sur les notions clés. L'IA évalue la réponse et corrige immédiatement.
Un cours non figé
Contrairement à une vidéo de cours, le tuteur répond aux questions et approfondit les points flous : chaque séance est unique.
Conçu pour tous les étudiants
25 % des étudiants présentent un trouble de l'apprentissage. Format oral, rythme personnalisé, répétition des notions non maîtrisées.
Un cours qui s'adapte, pas un contenu figé
- Vidéo / SCORMFigé
- Chatbot simplePartiel
- ComplementAdaptatif
Parce qu'ils dialoguent au lieu de faire défiler des slides, et parce que chaque progrès se voit.
Points et niveaux
Chaque notion validée rapporte des points d'expérience.
Badges à débloquer
Des jalons visibles qui donnent envie de continuer.
Classement de la promotion
Un peu d'émulation entre étudiants.
Très honnêtement, j'adore. C'est comme avoir un vrai professeur qui explique le cours, et devoir répondre à l'oral est une manière d'apprendre plus efficace que de faire l'exercice et de se corriger seul.
On peut poser des questions et tester ses connaissances en répondant à l'oral. Ça m'a vraiment fait bien réviser pour les mid-terms.
Très utile : on révise le cours avec l'impression d'avoir un professeur particulier.
Je m'implique davantage : je passe plus de temps à chercher et à comprendre le cours, au lieu de le relire et de l'apprendre bêtement.
Dire mes réponses à voix haute m'aide à mieux les intégrer, et à mieux comprendre ce que je suis en train de dire.
Je mets 9 sur 10 : on peut poser toutes les questions qu'on veut, sans avoir honte, et c'est très clair.
Grâce aux échanges oraux et aux sondages intégrés, vous recueillez 100 % des retours étudiants, pas seulement 20 %, et avant la fin du semestre. Glissez une question de sondage entre deux slides : le tuteur la pose en plein cours, et chaque étudiant y répond à l'oral ou à l'écrit pour continuer.
- 27/09 10:42Pourquoi l'essence est-elle peu élastique ?
- 27/09 10:17C'est quoi la différence entre élasticité et pente ?
- 26/09 17:55Comment on calcule l'élasticité croisée ?
- 26/09 16:08Les surplus, ça tombe au partiel ?
- 26/09 11:31Un bien de luxe est-il forcément élastique ?
- 25/09 18:02Tu peux refaire l'exemple des restaurants ?
Vos étudiants ouvrent le cours depuis leur espace habituel, sans nouveau compte.
Norme LTI 1.3
Intégration en 2 heures avec votre DSI.
SSO étudiants
Connexion avec le compte Microsoft ou Google de l'école.
Notes dans le LMS
Scores des quiz oraux et validations remontent dans le carnet de notes.
360Learning, Moodle, Blackboard, Brightspace, Docebo, LearnWorlds, Canvas, Apolearn
Compatible LTI 1.3 · HTTPS · Chiffrement SSL
Ce que les directions pédagogiques et les DSI nous demandent en premier.
Complement s'intègre-t-il à notre LMS (Moodle, Canvas, Blackboard) ?
Oui, via la norme LTI 1.3, prise en charge par Moodle, Canvas, Blackboard, Brightspace et la plupart des LMS. Vos étudiants ouvrent le cours depuis leur espace habituel, et la progression comme les scores remontent dans le carnet de notes. Complement ne produit pas de paquets SCORM : ce format ne permet pas au tuteur de garder le fil de la conversation d'une slide à l'autre. L'intégration se fait en quelques heures avec votre DSI.
Le tuteur IA donne-t-il les réponses aux étudiants ?
Non. Le tuteur explique, reformule et donne des exemples ; mais lors des quiz oraux, il évalue la réponse de l'étudiant au lieu de la fournir, et le guide vers la bonne réponse plutôt que de la livrer. Le professeur retrouve dans le tableau de bord les réponses données et les notions qui ont posé problème.
Le tuteur peut-il répondre à côté du cours ?
Non : les réponses du tuteur sont limitées aux sources que le professeur a fournies (diaporama, textes, documents joints). Si une question sort du périmètre du cours, le tuteur le dit et ramène l'étudiant au contenu. Le professeur reste l'auteur du cours ; l'IA n'invente pas de chapitre.
Comment fonctionne la licence pour un établissement ?
Les établissements sont généralement sur une licence annuelle ou pluriannuelle, dimensionnée sur le nombre d'étudiants, avec l'outil auteur, le tuteur IA et les analytics inclus. Un accompagnement à la conception des premiers cours est compris. Pour tester avant, l'essai gratuit de 7 jours permet à un professeur de créer un cours complet sans carte bancaire.
Les données des étudiants sont-elles protégées ?
Compleducation SAS est une société française. Les données sont hébergées en Europe (GCP) et les modèles d'IA s'exécutent sur des serveurs Azure en Europe : rien ne quitte l'Union européenne. Les échanges entre étudiants et tuteur appartiennent à votre établissement et ne servent jamais à entraîner un modèle. Un accord de traitement des données (DPA) est fourni sur demande. Hébergement, chiffrement, DPA et durées de conservation.
Combien de temps pour mettre un cours en ligne ?
Un cours d'une heure se met en ligne en 1 h 30 environ : import du diaporama, textes rédigés ou dictés slide par slide, questions de fin de chapitre, publication dans le LMS. Les professeurs qui utilisent la dictée vocale vont plus vite. Les outils auteur classiques demandent 50 à 100 heures pour le même résultat.
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