L'évaluation de formation se joue pendant le module, pour savoir si l'apprenant a compris, puis après, pour savoir si la formation a changé quelque chose au travail. Ce thème s'adresse aux formateurs et aux concepteurs qui écrivent les questions, et aux responsables formation qui rendent compte des résultats. Il couvre aussi l'entre-deux : garder l'apprenant attentif et faire durer ce qu'il a appris. Les modèles proposés se copient dans un formulaire en ligne ou un tableur, puis s'adaptent à votre formation.
Quiz et QCM part de la question elle-même : comment rédiger un QCM qui mesure le savoir, et quel type de question choisir selon l'objectif. Ses articles comparent aussi le QCM et la question ouverte, et des outils de quiz pour la formation professionnelle.
Évaluer les acquis va au-delà du quiz : les différences entre évaluation diagnostique, formative et sommative, des exemples selon l'objectif visé, des formulations de feedback à copier. Une grille critériée, qui note chaque critère séparément, est prête à adapter. Le bon format dépend du verbe de l'objectif : reconnaître une notion ne se vérifie pas comme l'appliquer.
Engagement et mémorisation traite de ce qui se passe entre les évaluations : l'attention pendant le module, la mémoire ensuite. Courbe de l'oubli, répétition espacée, gamification, leviers de motivation en e-learning : les articles partent d'un problème concret, comme l'apprenant qui décroche ou qui oublie. Un planning de rappels est prêt à l'emploi pour espacer les révisions après la formation. Ces articles servent aussi quand le taux de complétion d'un module baisse et que vous cherchez pourquoi.
Mesurer l'efficacité répond aux responsables formation qui doivent rendre des comptes. Les articles présentent les niveaux d'évaluation de Kirkpatrick et leurs indicateurs, puis calculent un retour sur investissement sur un exemple. Ils aident à choisir des indicateurs que vous pourrez vraiment collecter, chacun avec sa formule de calcul. Un questionnaire de satisfaction et une évaluation à froid, menée à distance de la formation, sont prêts à copier.
Pour un module en préparation, commencez par la rédaction des QCM ; pour une formation déjà donnée, par les indicateurs et l'évaluation à froid.
Dans un module Complement, un avatar IA interroge l'apprenant et commente ses réponses à l'oral. Le tableau de bord de l'outil auteur IA de Complement affiche ensuite la réussite aux quiz par chapitre, les notions mal comprises et les questions posées à l'avatar.
Évaluer et engager
Comment Complement transforme l’accompagnement des étudiants
Évaluer et engager
Complement lance les questions d'évaluation orales posées par l'avatar IA directement dans le parcours pédagogique, pour recueillir des feedbacks qualitatifs sans sortir de la plateforme.
